Die Wohngruppen befinden sich in trägereigenen Häusern in Hamminkeln-Dingden. In einem ländlichen/kleinstädtischen Umfeld wird ein hohes Maß an Flexibilität durch eine gute Nahverkehrsanbindung sowie hausinterne Fahrzeuge geboten, um Wege zu Schulen, Betrieben, Ärzten, Behörden, usw. zu gewährleisten.
Die Gruppen sind geeignet für männliche Jugendliche und junge Erwachsene ab 14 Jahren, die als besonders schutzbedürftig gelten. Insbesondere durch den Verlust ihrer Eltern durch Tod, mindestens aber durch die Trennung von ihren Eltern infolge von Kriegswirren, sind die jungen Menschen in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung gefährdet.
Die Akademie Klausenhof bietet ein auf die besonderen Bedürfnisse unbegleiteter minderjähriger Ausländer (UMA) mit psychischer Belastung abgestimmtes Betreuungskonzept. Die folgenden konzeptionellen Elemente tragen gezielt zur Stabilisierung, Integration und individuellen Förderung der Jugendlichen bei:
Psychologische Unterstützung
Ein zentraler Baustein des Angebots ist der hauseigene psychologische Dienst. Die Jugendlichen erhalten regelmäßige psychologische Begleitung durch eine qualifizierte Fachkraft mit interkultureller Kompetenz. Ziel ist die Bearbeitung psychischer Belastungen, Traumata und Anpassungsschwierigkeiten, wie sie häufig im Zusammenhang mit Flucht- und Verlusterfahrungen auftreten. Die Unterstützung ist ressourcenorientiert, kultursensibel und niedrigschwellig ausgestaltet.
Einsatz von Sprachmittlern mit eigener Migrationserfahrung
Zur Überwindung von Sprachbarrieren und zur Stärkung des Vertrauensverhältnisses werden zusätzlich qualifizierte Sprachmittler mit eigener Migrationserfahrung eingesetzt. Diese fungieren nicht nur als Übersetzer, sondern auch als kulturelle Vermittler, die den Jugendlichen Orientierung und emotionale Sicherheit bieten.
Nachhilfe im Bereich der deutschen Sprache
Es besteht das Angebot anlassbezogener, individuell angepasster Deutsch-Nachhilfestunden, um die schulischen Kompetenzen und die Alltagskommunikation der Jugendlichen zu stärken. Dabei wird insbesondere auf Lerndefizite Rücksicht genommen, die durch fehlende Schulbiografien oder Fluchterfahrungen entstanden sind.
Verzahnung mit Bildungssystem und Arbeitsmarkt
Als erfahrener Träger der beruflichen Bildung sind sowohl die schulischen Anforderungen als auch die Bedarfe des regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarkts bekannt. Dieses Wissen wird genutzt, um den UMA eine realistische und erreichbare berufliche Perspektive zu eröffnen. Eine enge Zusammenarbeit mit Schulen, Berufskollegs und Ausbildungspartnern ermöglicht Übergänge individuell zu gestalten und nachhaltig zu begleiten.
