Das GESPENST®-Konzept

Primär für Logopäden/ Sprachtherapeuten, aber auch päd. Fachkräfte, Autismus-Therapeuten oder Ergotherapeuten, die mit Kindern im Autismus-Spektrum sinnvolle Sprachförderung anbieten wollen.

• Unterschiede der analytische & gestaltbasierten Sprachentwicklung (im Autismus-Spektrum)
• Theoretische Grundlagen zum Verlauf der gestaltbasierten Sprachentwicklung (6 Ebenen nach Marge Blanc, 2012, NLA)
• Durchführung von Spontansprachanalysen zur Erfassung des aktuellen Sprachentwicklungsstandes
• Sprachförderung/Sprachtherapie für autistische Kinder nach GESPENST®-Ansatz (in Anlehnung an Blanc, 2012) 

• Besonderheiten in der Sprachwahrnehmung und Sprachverarbeitung im Autismus-Spektrum erkennen
• Sprachentwicklungsstile voneinander unterscheiden lernen
• Gestaltbasierte Sprachentwicklung verstehen und Spontansprachanalysen nach den 6 Entwicklungsebenen (M. Blanc) durchführen
• Individuelle Ziele ableiten und therapeutisch nach GESPENST® arbeiten
• Sicherheit in der Beratung von Eltern und in der Kommunikation mit Kolleg*innen, Ärzt*innen und anderen Interessierten

Lisa Klaar
An der Goethe-Uni in Frankfurt am Main schloss Lisa Klaar 2013 ihren Bachelor in Linguistik ab. Den Master of Arts beendete sie 2015 in Klinischer Linguistik an der Philipps-Uni Marburg. Nach praktischer Tätigkeit in einer Klinik und diversen logopädischen Praxen ist sie heute im Rahmen ihrer Promotion als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Klinik für Phoniatrie und Pädaudiologie beschäftigt.

Das Interesse für die Arbeit mit Kindern im Autismus-Spektrum entwickelte sich in den Praxistätigkeiten stetig. Aktuell widmet sie sich intensiv dem Thema `Gestaltbasierte Sprachentwicklung bei Kindern im Autismus-Spektrum` innerhalb von Elternberatungen, Vorträgen und Fortbildungen.

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